102中学学校网站制作了“郑州变法”专题网页，便于师生学习“郑州变法”。
102中学中层以上干部在中心组学习期间认真学习《中国教师报》“郑州变法”相关报道
102中教学副校长孙丽宏在带领校务会成员学习“郑州变法”
学校干部在认真学习“郑州变法”
102中学后勤处张永胜主任在认真学习“郑州变法”
102中七年级班主任老师在组织新生学习郑州变法之系列报道
“从课堂改造到文化再造”，对新生进行新课改教育和爱校教育。
102中学七年级新生，在军训休息期间自学“郑州变法”。
102中学七年级新生学习小组长在宣讲“郑州变法”
同学们在以小组为单位学习“郑州变法”
8月18日，《中国教师报》以“郑州变法”为题，用当期报纸的1/2版面共计8个整版重磅推介了河南省郑州市区域教育均衡发展制度创新实践纪实。
整个报道共分为“郑州变法”、“课堂均衡则教育均衡”、“新课程的郑州行动”、“从课堂改造到文化再造”、“一所现代版春晖中学的教育高度”、“一场关于道德课堂的深度对话”、“做幸福的教育”等版块，详实的描绘见证了河南省郑州市课改十年来教育改革和发展的宏伟蓝图。
102中学外宣中心通过学校网站第一时间制作刊发了“郑州变法”专题网页，制作了宣传橱窗，并通过《中国教师报》全国教师培训郑州基地购买了“郑州变法”的当期报纸。
学校中层以上干部利用中心组学习时间认真学习了《中国教师报》有关“郑州变法”的相关报道；并利用校信通第一时间通知全体教师在假期利用网络在家自学相关报道；组织起始年级新入学学生在军训时间学习相关报道，感受新课改并结合《从课堂改造到文化再造》进行爱校教育和新课改教育。
开学后学校再度组织教研组长、年级助理、学生学习小组长学习《中国教师报》“郑州变法”的相关报道，组织召开座谈会，认真学习借鉴兄弟学校的先进课改经验和做法，进一步丰富和完善了102中学“网络环境下的自主课堂”模式。
通过学习，102中学师生深切感受到了郑州课改10年来从校本教研、综合实践活动，到校本课程、课标解读，再到学校诊断和道德课堂，一路走来的旅程与足迹；感受到了郑州教育“由点带面、点面结合”所呈现的繁荣景象，感受到了郑州教育由被动应变到主动求变、由修补到重建、由方法的改良到系统的再造所呈现的良好教育态势。
102中学师生纷纷表示，在今后的教育改革行进历程中，要争做教育教学改革排头兵，在课改中建功立业！
