郑州市教育局教学研究室文件

郑教研字 [2003]4号

关于印发郑州市教育局教学研究室

教研工作计划的

通 知

各县(市)、区教研室，市区各中学：

现将2003—2004学年度教研工作计划和2003—2004学年度上期各学科教研工作要点印发给你们，供你们制定本单位教学工作计划时参考。

郑州市教育局教学研究室

二○○三年六月十五日

[附件一]郑州市教育局教研室2003—2004学年度教研工作计划

[附件二]2003—2004学年度上期各学科教研工作要点

主题词：教研 计划 通知

抄 报：市教育局 省教研室

郑州市教育局教学研究室 二○○三年六月十五日印发

[附件一]

郑州市教育局教研室2003—2004学年度教研工作计划

本学年度，我市教研工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以"三个代表"重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，抓住基础教育改革与发展的重要战略机遇，坚持基础教育积极、均衡、协调和持续发展，深化改革，大力推进教育创新，扎实推进素质教育，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，强化质量意识，强化高标意识，扎扎实实地推进素质教育、新课程改革和具有我市特色的“调节教学”实验，不断提高教育质量，努力开创基础教育教研工作的新局面。

现对本学年度主要教研工作提出如下意见：

一、转变观念，锐意改革，积极推进素质教育

1．实施“素质教育”是关系到国民素质提高、中华民族振兴和发展的大计。实施素质教育的重点是转变教育观念，改革传统的教学模式，树立新的教育价值观、人才观、质量观，把培养学生的创新精神和实践能力放在首位。观念的转变有赖于不断的学习，只有学习，才能更新知识结构，掌握现代技术，开阔学术视野，洞悉前沿动态，把握教育教学真谛，了解学生发展规律。在新的学年，教研活动的开展应该立足于学习和提高，落实到观念的更新和教学行为的转变上来。

2．调节教学是我市广大教师教改经验的结晶，是具有郑州特色的教改项目，是减轻学生过重课业负担，提高课堂教学效率的有效途径，是实施素质教育的重要组成部分。《调节教学理论与实践》一书对我市十余年教学改革的历程和成果进行了回顾和总结，为推进调节教学的深入开展，在教研活动中要加强理论学习，并通过研讨会、说课、评课等活动，探索具有学科特点的调节教学模式，把调节教学理念落实到课堂教学实践中。

3．优质的课堂教学是素质教育的主阵地，各学科应逐步探索具有本学科特点的实施素质教育的课堂教学方法，并通过建立试点，培养骨干，树立典型，推广经验等方式，把我市的素质教育向更深的层次推进。通过教改示范课、观摩课、优质课等形式进行研讨、交流，落实“课堂教学十条要求”（详见原市教委“郑教基[1999]58号”文件）。上学年，我市一些教研部门开展教研员公开作课活动，一方面加强了教研员和一线教师、教材、教学的联系，另一方面促进了教研员和教师课堂教学水平的共同提高。这一形式值得借鉴。同时，有条件的地方还可以郑州教育信息网为平台，开展课堂教学观摩、评说、交流活动，发挥网络优势，扩大参与面，提高教研活动的效率，促进课堂教学水平的提高。

二、深化教研，强化培训，全面提高教师素质

4．教育部下发了《关于改进和加强教学研究工作的意见（征求意见稿）》，其目的是为了在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师实施素质教育的水平和能力，全面落实课程改革目标，促进学生全面发展。各级教研部门和学校领导要进一步提高对教学研究工作的认识，明确教学研究工作的目标和任务，高度重视教研组建设，积极开展以教学改革为中心的教学研究活动，通过组织学习教育理论、分析大纲教材、研究教法学法、集体备课研讨、交流经验体会等形式，以老带新、以新促老，促进教研活动健康有序的开展。

5．充分发挥教研协作区的功能，加强校际间的教研活动。教研协作区是我市市区中学进行教学研究的分区组织，是我市教育改革形势发展的需要。教研协作区成立十年来，协作区范围内的公开课观摩、教学经验交流、教学质量联合考试测评等活动，对教师素质和教学质量的提高发挥了积极的作用。本学年，要继续发挥教研协作区的功能，在市教研室的统一指导和协调下，加强校际间的教研活动。各县(市)、区也要针对乡级教育机构改革，探索适合新形势的教研模式，进一步健全和完善教研网络。

6．随着考试改革和课程改革的推进，教材发生了很大的变化，因此，各学科应加强教材教法的培训，通过专题讲座、教材研讨、课例分析等形式，帮助教师深入理解课程标准，更新知识，提高驾驭教材的能力。此外，还可通过优质课观摩、比赛等活动，为名师工程培养一批高素质的骨干教师，以推动全市教师素质的全面提高。

7．随着教师队伍的年轻化，中青年教师已成为教学的主力军，因此，在当前教学任务十分繁重的情况下，如何培养和提高青年教师既是关键点也是难点。仅靠压担子是不行的，各学校都应将青年教师的培养列为教学工作的重中之重，并制定科学详细的培训方案。教研室各学科对青年教师要提出教学基本功的要求，进行教学基本功培训，适当开展教学基本功比赛。并通过校内老教师与年青教师、校外教研员和年青教师之间组成帮学对子，促使青年教师早日成才；青年教师也要注重自身职业道德和业务素质的提高，还要懂外语，会微机，以适应振兴二十一世纪教育的需要。

8．要加强教育科研，抓住当前教育教学的热点、难点问题，以提高教学质量为中心，积极开展课题研究，撰写实验报告和教研论文。以常规教研为基础，以课题研究为先导，选准突破口和切入点，通过立项、研究、实验、总结、交流、评比等程序，将教育科研搞得扎扎实实，提高教学研究的科技含量，注重实效，增进效益。有条件的单位，可通过聘请专家、加强与科研院所、大学研究机构的联系等途径，提高教师的科研能力，借用外力，在一个较高的层面上开展实验和研究，并以此推动教学质量、办学水平的提高。上学年，市教研室进行了全市基础教育立项课题的鉴定评审工作，结项课题的实验报告将发布在郑州基础教育教研网上供大家交流，没有结项的课题要研究计划，制定方案，继续开展实验。本学年，我室还将举行优秀论文评选活动，具体安排另文通知。

三、提高认识，下移重心，改革完善教研制度

9．教学研究对创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校的课程建设能力，全面提高基础教育教学质量，具有重要意义。当前，我们必须提高对基础教育课程改革的认识，改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，形成民主、开放、高效的教研机制。教研人员要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。

10．要尽快建立以校为本的教学研究制度。校本教研要以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习化组织。教师要增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

11．教研部门要下移重心，教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，同时指导、督促和参与学校的校本教学研究，为学校和教师提供切实有效的帮助。教研员要深入学校，努力与教师建立起平等、合作的伙伴关系，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，虚心向教师学习，在课程改革的实践中不断提高和完善自己。教研员在发挥专业引领作用的同时，还要发挥协调、组织作用，有效促进教师间的交流与合作研究，做到互相学习、共同切磋、分享经验。本学年，市教研室将遵循“三三制”工作要求，继续加大教研和调研力度，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平，帮助学校解决教学中的实际问题。

四、突出重点，分段调研，做好各学段的教研工作。

12．幼儿园要深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，大力推进幼儿园素质教育；要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，尊重幼儿的人格与权利，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教育必须寓教于乐，寓教于动，要用科学的方法启迪和开发幼儿早期智慧潜能，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。教研活动要促进幼儿教育健康的、真实的、全面的、可持续的发展，整体提高我市幼儿园教育教学的水平。

13．小学、初中教育在搞好常规教研的同时，要关心、支持、参与和协助课改实验区、实验学校做好基础教育课程改革工作。教研员要注意总结经验，发现典型，并通过召开现场会等形式，为大家提供借鉴经验、交流提高的机会。小学和初中还要认真组织学习并贯彻落实教育部《关于积极推进中小学考试与评价制度改革的通知》的精神，制定方案，确立试点，研究、构建素质教育的评价体系，促进学生的全面发展。

14．高中教研工作要进一步发挥高中教学指导中心的优势，切实落实变倒抓为顺抓，制定可行的计划，抓好初高中的衔接，高一打好基础，高二抓巩固，高三抓强化，使高中各级段教研工作全面启动，并形成良性循环，全面提高高中教学质量。各县(市)区、各高中要重视高中新课程方案培训，做到全员参加，不培训不能上岗。

五、落实方案，跟进培训，稳步推进课程改革

15.高中新课程方案实施已有三年，教育部在我市金水区的小学课改实验也将进入第三年。继上学年巩义市、金水区和二七区的小学及初中全面启动课改实验后，我市的其余四区以及新郑和新密的城区也将于本学年全面启动课改。各学段课程改革在我市同时进行，将对我市基础教育教学改革起到极大的推动作用，也对我市每一位教育教学工作者提出了更高的要求。教研部门要指导全市中小学教师认真学习新课程理论、学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、各学科课程标准，配合教育行政部门搞好课改通识培训，同时，要分学科开展课改的跟进培训工作。可采取案例分析、观摩研讨等形式，帮助一线教师提高认识，将新的教育教学理念落实在教学行为中。大力提倡实验区联合开展教研活动，就共同关心的问题进行研究。还没纳入课改实验的单位和学校，要关注课改的进展和它的整体效应，提前做好准备。

16．教研工作要加强学科之间的沟通、整合，改变过于强调学科本位的倾向。新课程方案已将信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育和社区服务与社会实践列入中小学必修课程，因此，各县(市)、区、各学校要从教师培训入手，积极探索综合实践活动课程的实施办法。

六、关注考试改革，规范学科竞赛，力争成绩上台阶。

17．各县（市）教研室在抓好本学年度高中毕业班复习指导工作的同时，要积极关注高考方案的新变化，总结近年来的复习指导经验，研究新的应对策略。要注意向有关省(市)学习取经，借鉴成功的复习教学措施。市教研室仍将对新一学年高中毕业班进行两次质量预测，第一次在上学期末，第二次初步定在四月下旬，五月上旬再提供三套考前测试题，以便更好的从宏观上把握高考方向，努力使我市的高考成绩再上一个新的台阶。

18．认真贯彻执行国家教育部、省教育厅关于学科竞赛的管理规定，凡未经批准的坚决不组织，凡批准的竞赛需经教研室研究并请示教育局批准后方可组织。国家认可的高中数、理、化、生、计算机竞赛也要减少程序、规范管理。各学科都要为继续保持我市在全省的领先地位作出应有的努力。

七、加强教研室自身建设，实现教研手段的现代化。

19．上学年，市教育局对各县（市）、区教研工作进行了检查评估，并在新郑市召开了现场会，对检查评估工作进行了总结。本学年，各级教研室要进一步完善规章制度，强化内部管理，提高人员素质，改善办公条件。要转变教研方式，深入一线，体现服务职能。各县（市）、区教研室要针对骨干教师数量不足，教研员配备不齐的实际情况，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。同时，要注重教研员的进修和培养，不断提高他们的素质和专业水平，创造条件，保证教研员把主要时间和精力投入教学研究工作，采取措施，鼓励教研员积极探索，不断创新。

20．目前，以郑州教育信息网为平台的郑州基础教育教研网已基本建成，运行效果良好。本学年，市教研室将进一步加强信息网络建设，充实网页内容，创新教研方式，提高教研效率。各县（市）、区教研室要在信息化建设方面加快步伐，实现与郑州基础教育教研网的互联互通，形成资源与信息共享，扩大教研覆盖面，共同探索网上教研的有效方式。

[附件二]

2003—2004学年上期中学语文学科教研工作要点

本学期中学语文学科工作的主导思想：

1、针对课程改革实验活动在全市大面积铺开的形势，着力抓好课程改革实验工作，大力推广课改实验的精神、理念、教学思想和教学方法，抓好课改实验教材教法的培训工作。

2、进一步探索课改实验与调节教学的结合点，推进调节教学学科化、课型化、个性化的深入开展。

3、以文学社读书报告活动为契机，促进全市中学生语文课外综合实践活动的开展，丰富学生知识，开扩学生视野，提高学生语文素质。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	参加人
９月１日下午	全市语文教研组长会	郑州十一中	教研组长 县区语文 教研员
９月中旬	市中心组成员会	市教研室
９月下旬	省优质课观摩比赛	待定	部分学校 语文教师
10月中旬	七、八年级教材教法培训	待定	七、八年级 语文教师
10月中旬	中招质量分析会	待定	初三 语文教师
10月下旬	高招质量分析会	郑州九中	高三 语文教师
11月上旬	市中语会换届会	待定	省市部分 骨干教师
11月中旬	语文教改公开课	待定	高、初中 语文教师
12月上旬	文学社读书报告活动	待定	各校部分 学生代表

2003—2004学年上期中学数学学科教研工作要点

本学期中学数学学科工作的主导思想：

1.深入开展调节教学活动，继续探索调节教学学科化、课型化、个性化。
2.强化教研活动，全面推进新课程方案的实施；加大调研力度，加强校本课程的教研，深入学校听课、交流，注意提高青年教师素质。
3.抓紧做好竞赛工作和高三的复习备考工作。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
9月份	中心组会	教育中心 703室
9月份	教研组长会	二中
9月份	全国高中数学联赛报名	教育中心 516室
9月份	初中数学教学观摩课及 青年教师教材教法培训	待定
10月份	高考数学质量分析会	待定
10月份	中招数学质量分析会	待定
10月份	全国高中数学联赛	待定
11月份	高中数学教学观摩课及研讨会	待定
11月份	高中数学调节教学经验交流会	待定
11月份	初中数学调节教学经验交流会	待定
12月份	中心组会	教育中心 703室

2003—2004学年上期中学英语学科教研工作要点

本学期中学英语学科工作的主导思想：

1、认真抓好课改实验，大力推广新的教学理念、教学思想和教学方法。

2、继续学习领会英语课程标准，研究初中新教材和高一新教材的变化与特点，提高教师的教学能力。

3、继续开展调节教学学科化、课型化、个性化的实验。

4、切实抓好初、高中毕业班的复习指导工作。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
9月1日 下午3点	教研组长会	郑州七中
9月	高中教学指导中心会	市教研室
9月	高考质量分析会	待 定
9月	高三复习课观摩	待 定
10月	中考质量分析会	待 定
10月	中心组会	市教研室
11月	课改新教材研讨座谈	市教研室
11月	高中新教材研讨座谈	市教研室
12月	课改实验区调研	实验区
2月	高中毕业班第一次 质量预测分析	待 定

2003—2004学年上期中学物理学科教研工作要点

本学期中学物理学科工作的主导思想：

1、加强新形势下中招、高招物理学科的复习经验交流和指导工作，全面提高初、高中教育教学成绩。

2、加强初、高中物理竞赛的指导工作，巩固和提高初、高中物理竞赛成绩。

3、进一步转变教育教学观念，加大实施新课程方案的教研力度。

主要教研活动安排

时间	活 动 内 容	地 点	参加人
9月3日 下午3点	全市教研组长会	郑州11中	县(市)教研员 教研组长
9月7日	第二十届全国中学生 物理竞赛第一试	地点待定
9月20日	第二十届全国中学生 物理竞赛第二试	地点待定
9月	中心组会	市教研室	中心组成员
10月	高考质量分析会	郑州11中	高三教师
10月	中招考试质量分析会	地点待定	初三教师
11月	中学考试评价内容、方法 改革研讨会	地点待定	教研组长
12月	中心组会	市教研室	中心组成员
12月	新课程改革观摩课	待定	初中教师
12月	高中教师实验基本功大赛	待定	高中教师

2003—2004学年上期中学化学学科教研工作要点

本学期中学化学学科工作的主导思想：

1．通过教研活动的深入开展，进一步转变教育观念，优化课堂教学，提高教师自身素质，加大初、高中新课程方案实施力度。

2．适应我省中招、高考新形式，加强初、高中毕业班化学教学经验与信息交流，科学安排复习计划。

3．探索和总结特长教育的方法和经验，组织好本校竞赛培训工作。

主要教研活动安排

日 期	活 动 内 容	地 点	备 注
9月3日	全市化学教研组长会	郑州七中
9月中旬	河南省高中生化学竞赛（决赛）	郑州十一中
10月	高考化学质量分析会	待 定
10月	中招化学质量分析会	待 定
11月	初中化学新课改研讨会	待 定

2003—2004学年上期中学生物学科教研工作要点

本学期中学生物学科工作的主导思想：

认真推进初中一、二年级课程改革的实践与研究，积极参与社会实践活动，推出课改的新人新思路；搞好高二生物基础教学和实践教学，抓紧、抓好生物竞赛的辅导工作。加强高三毕业班的新教材、新大纲、新复习教学理念实施的宏观调控，做好试卷分析和总结工作。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
8月27日 下午2:30	全市生物教研组长会	四 中
9月17日 下午2:30	初中新教材使用培训会 两节观摩课	待 定
10月份	高考试卷分析会 两节观摩课	待 定
11月份	高中复习经验交流会 中南六省教学经验交流会 情况汇报	待 定
12月份	生物竞赛辅导工作开始

2003—2004学年上期中学政治学科教研工作要点

本学期中学政治学科工作的主导思想：

1、初中段要认真学习与贯彻党的十六大精神，学习、掌握新《课程标准》和新教材，大力转变教育教学观念，积极推进新课程的实施，联系社会实际，开展形式多样的教学改革，。

2、高中段要认真学习、贯彻党的十六大精神，引导学生关注社会，关注现实，培养学生分析、解决实际问题的能力，继续探索如何在新形势下优化政治学科的教学方法。

主要教研活动安排

日 期	活 动 内 容	地 点	备 注
9月1日 下午三点	教研组长会	郑州二中	各县（市）、区政治教研员、市教学指导中心组成员， 市直各中学政治教研组长
10-11月	高招质量 分析会	待定	各县（市）、区政治教研员、市教学指导中心组成员， 市直各中学政治教研组长 及高三政治教师
10至11月	中招质量 分析会	待定	各县（市）、区政治教研员、市教学指导中心组成员， 市直各中学政治教研组长 及初三政治教师
9月20日	青年教师 基本功比赛 [初中组]	教育中心 707室	各县（市）、区、教学 协作区基本功比赛第一名
9月27日	青年教师 基本功比赛 [高中组]	教育中心 707室	各县（市）、区、教学 协作区基本功比赛第一名
10月至12月	郑州市优质课选拔赛
11月1日	高三复习 研讨会	待定
11月8日	初三复习 研讨会	待定

2003—2004学年上期中学地理学科教研工作要点

本学期中学地理学科工作的主导思想：

更加深入地学习和领会新课程标准和新教材的课改精神，加大课堂教法改革的力度，继续探索教学评价的改革工作、研究性学习的实施和研讨活动；继续倡导在地理课堂上现代化教学手段与地理板图、板书、板画并用的方法，达到大幅度提高课堂教学效果的目的。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
9月1日下午3点	教研组长会	郑州四中
9月	各区、县高中优质课选拔	各区、县教研室
10月	郑州市高中优质课比赛	郑州五中
11月	新教材、新教法研讨会	郑州七中
12月	教改观摩课	郑州十九中
元月	组织好高三第一次质检	各学校

2003—2004学年上期中学劳技学科教研工作要点

本学期综合实践活动（劳技）学科工作的主导思想：

一、围绕一个中心：树立课程改革和综合实践活动学科理论研究的旗帜,搭建学科教学研究的平台，营造学科教学改革和谐的环境,开发学科教育教学课程资源，扎扎实实的搞好新课程的实验和课堂教学工作。

二、落实新课程改革的二项制度：

1、学科中心组、核心组会议制度（开学后，单月初第一星期三下午2：30、逢节假日顺延下周，地址：市教研室综合实践活动学科508室）

2、学科分片教研活动日制度（开学后，双月初的第一个星期三下午2：30、逢节假日顺延下周）

3、要求：学科片长要明确学科分片的学校，确定教研活动时间、地点；将教研活动时间、地点、活动情况进行记录并及时写出活动情况通报。

主要教研活动安排

日 期	活 动 内 容	地 点	备 注
9月3日下午	总结上期工作、本期工作安排	市教研室 七楼会议室	市区中学教师、各市（县）区中小学教研员
9月	市中小学教师综合实践活动 优秀案例设计、教学论文评选	市教研室
9月	市中小学生研究性学习小论文、研究报告、作品设计方案评选	市教研室
9月	综合实践活动课 实验学校阶段总结	省、市 教研室
10月	省小学优质课评比	省教研室
11月	省中学优质课评比	省教研室

2003—2004学年上期信息技术学科学科教研工作要点

本学期信息技术学科工作的主导思想：

1．加强信息技术教学的调研力度，搞好新教材实验的总结和推广工作，继续探讨信息技术教学的模式、手段和方法，促进信息技术教育的普及和提高。

2．加大学科的教研力度，通过教师培训等手段提高教师的课程意识、课改意识、科研意识。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
9月3日下午	各县（市）、区教研员及市区各中学信息 技术教师会	51中
省定	省优质课	省定	在市级优质课（2002年）及录像课评比的基础上，推荐参加省优质课人选
11月	教师培训	待定
9月-11月	中小学信息技术 教学现状调研		以县（市）、区为单位，写出调研报告

2003—2004学年上期体育学科教研工作要点

本学期体育学科工作的主导思想：

新课程标准教学改革与研究是当前教研工作重点，全体教师要自觉学习新课程标准理论和积极参加协作组教研活动；进一步作好教研室、县市区、市区协作组三级教研管理工作，深入课改实验区学校和非实验区学校进行教学调研，为下一步课改掌握第一手资料；用新课程理念作好课程标准教学研究课展示活动，并迎接省教育厅组织的优质课教学评估；作好学科第四届教学经验交流会和郑州市教育学会体育专业研究会换届改选工作，使体育专业研究会在新时期发挥更大作用。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	参加人
8月26日	县（市）、区教研员学期教研工作研讨会	金水区（小学）教研室（金水区教体局5楼）	县（市）、区 教研员
8月27日	学期教研工作会	教育局8楼会议室	市属学校 教研组长
9月15日	各校向协作组上交学期教研工作计划，协作组向教研室上报教研活动计划	组长单位 教研室体育科	各校教研组长 各协作组长
9月	2003年省级优质课评审暨新课程标准 教学研究课展示	另行通知	各县（市）、区，市属中小学 教师
9月13日 —18日	组团参加中国《十城市》 第十九届体育教学 观摩研讨会	沈阳市	代表团成员以及各校中小学领导，教学行政人员和教师
9月	1、成立郑州市教育学会体育专业研究会 换届筹备组 2.会员登记	教研室体育科	1.有关人员 2.中小学教师
9月学习 内容	体育教学杂志2003年第2期 《新课程理念与体育教学方式的转变》	自 定	全体教师
10月22日	新课程标准实验区学校课改教学研讨会	另行通知	实验区 中学教师
10月28日 —29日	郑州市体育学科第五届中小学青年教师教学基本功大赛	另行通知	市区中小学 教师
10月学习 内容	中国学校体育杂志2003年第1期《体育与健康课程为什么要划分学习水平》	自 定	全体教师
11月	组织专家组对县（市）、区，市区部分 中小学校新课程标准教学情况调研	有关课改学校	部分教师
11月26日	体育学科第四届新课程标准 教学改革经验交流会	另行通知	县（市）区，市区中小学教师
11月学习 内容	中国学校体育杂志2003年第2期《体育与健康课程五个领域强调什么？》	自 定	全体教师
12月	新一届郑州市教育学会体育专业研究会换届改选大会暨体育专业研究会第五届科研论文报告会	另行通知	县（市）、区，市区中小学推荐产生的教师代表
12月学习 内容	学习内容自定	自 定	全体教师

说明：1.教研活动每周三上午8：30——10：30

2.教研室体育科工作接待日：星期一上午，联系电话：6998154

3.协作组教研活动要认真做好考勤，学期结束上报教研室体育科

2003—2004学年下期音乐学科教研工作要点

本学期音乐学科工作的主导思想：

深入学习领会新课程标准的指导思想与教育理念，以课程改革为重点，加大教研力度。开展协作区集体说课、备课教研活动，重视教学过程中教学理念、教学方法、教学手段的更新，关注教师角色的转变，学习实验区的课改经验推动全市音乐课程改革的实施。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	参加人
9月3日 上午9:00	全市音乐教研工作会议	十九中 音乐厅	市区中学音乐教师、县（市）、区 教研员
9月10日 上午9:00	协作区教研会议 制定教研活动计划	七中 十九中	东协作区市直中学 西协作区市直中学
9月24日上午9:00	召开市中小学新课改 实践经验交流会	待 定	市区中小学教师
9月-10月	开展说课、集体备课活动 分析熟悉新课程教材内容	七中	东、西协作区
	教师基本功培训	二中	全体教师
10月 -11月	艺术节参赛节目训练与准备
	协作区新课改 实验研讨公开课
	河南省中小学音乐 优质课录像课比赛
12月	进行全市中小学 音乐课件评比	教研室
2004年 元月	中心组会议总结教研工作	教研室	全体中心组成员

2003—2004学年上期美术学科教研工作要点

本学期美术学科工作的主导思想：

全面贯彻落实基础教育改革精神，开展新课改教学方法、评价方法、多媒体辅助教学及调节教学理论与新课程改革实践相结合的研究。通过学科教研活动，提高美术教师教育科研水平，加大美术课堂教学改革力度，进一步推动新课程改革的进程。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
9月3日 上午9时	全市美术教研工作会议 美术中心组会议	郑州四中 阶梯教室
9月10日上午9时	市直中学东片教研活动 制定片教研计划	郑州七中 阶梯教室
9月17日上午9时	市直中学西片教研活动 制定片教研计划	郑州四中 阶梯教室
9月中旬	河南省优质课评比观摩		时间地点 按省通知
9月24日	郑州市美术学科 多媒体辅助教学技法讲座	郑州第五十二中学
10月29-31日	美术教师风景色彩写生 基本功培训	林县石板岩高家台村
11月 中下旬	中南六省第十四届 中小学美术教育交流会	广东省广州市
11月12日	市直中学东片教研活动 新课改经验交流	郑州七中 阶梯教室
11月19日	市直中学西片教研活动 新课改经验交流	郑州四中 阶梯教室

2003—2004学年上期小学语文、思品、社会学科

学科教研工作要点

本学期小学语文、思品、社会学科学科工作的主导思想：

全面贯彻执行新课程改革精神，抓好课改实验、试点工作。努力树立新的教育教学理念，改变传统的课堂教学模式，重视基础教育课程改革中对教育教学评价的研究，促进我市小学教师的发展和学校课程实施水平的提高，为我市全面实施课程改革打好坚实的基础。

主要教研活动安排

日 期	活 动 内 容	地 点	参加人
9月份	召开县（市）、区小学语文、思品、社会教研员工作会议	市教研室	县（市）、区教研员
	以县（市）、区为单位进行 教材、教法培训	各县（市）、区自定	全体教师
	举行郑州市小学社会优质课 评比活动	待定	部分教师
	郑州市小学语文课程改革课堂教学观摩研讨会	二七区	部分教师
10月份	下县（市）、区进行教学调查研讨	荥阳、新郑中牟	语、数、外教研员
	举行郑州市小学语文优质课 评比活动	待定	部分教师
11月份	深入课程改革试验区进行 课堂教学调查研讨	中原、管城、邙山	语、数、外教研员
12月份	召开省、市级课题研究座谈会	市教研室	部分县、区教研员
1月份	召开县（市）、区小学语文、思品、社会教研员工作会议	市教研室	县（市）、区教研员

2003—2004学年小学数学、自然学科上期学科

教研工作要点

本学期小学数学、自然学科工作的主导思想：

加强对课程改革的研究与实践，推动课程改革的深入发展，注重对课标精髓的深刻领悟，防止教学过程中重视情感、态度教育的同时忽视基础知识、基本技能的教学，积极探索促进学生数学能力发展的评价办法，促使学生得到全面和谐发展。

主要教研活动安排

日 期	活 动 内 容	地 点	备 注
8月份	以县（市）、区为单位 进行教材培训	各县（市）、区自定
9月份	县（市）、区教研员（含自然） 工作会议	市教研室
9月份	郑州市小学数学青年教师教学基本功评比活动	待定
10月份	下基层听课调研	新郑、荥阳、 中牟
11月份	下基层听课调研	管城、邙山、 中原
12月份	学科课题结题研究	市教研室
2004年元月	中心组会议总结全年教研工作	市教研室

2003——2004学年上期小学英语学科教研工作要点

本学期小学英语学科工作的主导思想：

全面贯彻执行新课程改革精神，认真学习新的《英语课程标准》和外语教育教学理论，抓好课改试点工作，加强教师基本功培训，深入研究教学方法和教学评价方法，深刻领悟调节教学理论，不断改进教研工作。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	参加人
9月2日 下午3：00	县、区教研员会议	市教研室 七楼会议室	县（市）、区教研员
9月12日	小学生英语故事比赛	待定	县（市）、区选手
10月10日	青年教师教材、教法培训	待定	青年教师
10月下旬	课改试验区调研	课改试验区	教研员
11月	以县（市）、区为单位进行小学英语优质课评比	各县（市）、区自定	各县（市）、区自定
12月26日下午3：00	县、区教研员会议总结学期和学年工作	市教研室 七楼会议室	县（市）、区教研员

2003——2004学年上期幼教学科教研工作要点

本学期幼教学科工作的主导思想：

本期幼教工作以素质教育的三要义和《纲要》精神为指导，通过课题研究，实际问题教研，热点问题研讨，多角度对话，引导教师进一步更新教育观念，改进教育行为，加强理论学习与实践反思，逐步提高研究和解决教学实际问题的能力，促进教师的专业成长。

主要教研活动安排

时 间	活 动 内 容	地 点	备 注
8月28日上午	召开县区教研员会议	幼教办	带计划
9月18日上午	市中心组会 （交学习理论体会一篇）	省军区	带问题
10月15日	全市教改课研讨	金水区	暂 定
10月16日	全市游戏活动研讨	金水区	暂 定
11月20日	市中心组会	开元园	暂 定
12月18日	反思教学研讨活动	另 定
元月	召开县区教研员会议总结会	幼教办	带总结
	准备参加省优质课评比		10月份
	准备参加市课件比赛		2004年